#國(guó)家政策沒有第一學(xué)歷這個(gè)概念#
畢業(yè)后的第一學(xué)歷是?？七€是本科？”
答復(fù)：學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國(guó)家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有使用“第一學(xué)歷”這個(gè)概念。我們?cè)诠芾磉^程中所說“學(xué)歷”通常指的是個(gè)人獲得的最高或最后的學(xué)歷。
請(qǐng)問我的第一學(xué)歷是高中還是中專?！?/span>
答復(fù)：學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們?cè)诠芾磉^程中所說“學(xué)歷”通常指的是最高或最后的學(xué)歷，沒有使用“第一學(xué)歷”概念。如果一定要強(qiáng)調(diào)“第一學(xué)歷”，小學(xué)、中學(xué)也是學(xué)歷。
人生是一場(chǎng)馬拉松，學(xué)歷是路程中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而非全部。學(xué)習(xí)不是目的而是經(jīng)歷，是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，讓我們能夠掌握自己的人生，擁有解決問題的能力。而在學(xué)習(xí)過程中獲得了什么，豈能僅憑一紙證書證明？
在招聘過程中，只靠學(xué)歷判斷個(gè)人價(jià)值，太過局限。將所謂“第一學(xué)歷”作為硬性甚至唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是一種偷懶的做法。
教育部多次強(qiáng)調(diào)，國(guó)家教育行政部門相關(guān)政策及文件中從未使用過“第一學(xué)歷”這個(gè)概念。英雄不問出處，學(xué)歷不是評(píng)判能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)對(duì)學(xué)歷歧視，需要全社會(huì)共同參與，千萬別讓“學(xué)歷焦慮”成為普遍現(xiàn)象。
其實(shí)學(xué)歷歧視，很多人都感同身受過，不管是在生活還是學(xué)習(xí)中，大家多多少少都會(huì)受到“學(xué)歷歧視”。大家在做選擇的時(shí)候，也會(huì)受到種種限制。沒有誰的成功或者工作順利是不需要努力的。學(xué)歷高的人通過近二十年的努力，換來“職場(chǎng)入門券”也是無可厚非。但這并不意味著“學(xué)歷低”的人就沒有機(jī)會(huì)了。
破除學(xué)歷歧視任重道遠(yuǎn)，諸多傳統(tǒng)觀念有待破除，社會(huì)上對(duì)藍(lán)領(lǐng)群體存在較大歧視，技術(shù)型人才供給仍有缺口。學(xué)校組織、教育機(jī)構(gòu)、用人單位、國(guó)家機(jī)關(guān)多管齊下，方能助推教育平等行穩(wěn)致遠(yuǎn)。目前來說，最簡(jiǎn)便直接的方式莫過于選擇提升學(xué)歷，改變現(xiàn)狀。
上一篇：
【學(xué)歷資訊】教育部：嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理
